diario acadèmico

 

15 de agosto

Me preguntaba por qué la profesora había decidido esa temática para el curso. Era normal en otras asignaturas estudiar aspectos sociales de la cultura y la comunicación. Me dediqué a investigar sobre los Kurdos. Aprendí que otros lenguajes visuales como las películas me podrían ayudar a entender lo que sucedía y que la respuesta sería resuelta entre todos la siguiente clase.

 

22 de agosto

La profesora realizó preguntas al azar a cada uno de nosotros sobre la historia de los Kurdos. Nos contextualizó por qué habían sido desplazados y no tenían territorio. Nosotros no conocíamos las bases del conflicto. Aprendí el trasfondo social de la película 'Las tortugas también vuelan' y la relación que tiene con las palabras Cultura y Sociedad. Entendí que es dificil cambiar de mentalidad cuando se esta inmerso en problemáticas sociales. También entendí que como occidentales no nos interesa informarnos de esas cosas si en realidad no afecta nuestro bienestar. La verdad es que cuando decimos informarnos de algo miramos la primera noticia que encontremos en un medio poco confiable pero no dedicamos tiempo a contextualizar el problema. Ahora se que hay que tratar de realizar la misma tarea al leer un libro, ver una película, o ver obras de arte.

 

29 de agosto

 

Se organizaron grupos de trabajo para presentar la contextualización de tarea. Las instrucciones del trabajo eran escoger un lugar de la facultad para trabajar, saber que como estudiantes de distintas sedes debemos integrarnos y aprender a trabajar en grupo, crear un mapa conceptual en papel para pegarlo en la pared posteriormente y exponerlo al final de la clase. Escogimos un salón libre en el tercer piso. Durante el trabajo la profesora llegó voluntariamente y nos asesoró explicándonos de la importancia de los conectores y las palabras clave. Esto fue un esfuerzo para nosotros, logramos hacer la mitad del mapa y repartir las temáticas entre nosotros. Al terminar regresamos al salon. No se socializó la actividad.

 

5 de septiembre

​No hubo clase. La docente tenía incapacidad médica. 

 

12 de septiembre

La profesora dio nuevamente las instrucciones que muchos entendimos de manera errónea para el trabajo en grupo. Entendí que individualmente hay que tener todo el material registrado y que si nos animamos entre todos podemos trabajar bien. Adicionalmente habló con cada grupo revisando el material y puntualizó algunas preguntas sobre 'Persépolis'. Teníamos dudas con el video, mapa conceptual y entrega del Wix. Estableció sábado 13 de septiembre hasta las 12 m como último plazo para el último compromiso mencionado.

 

19 de septiembre

 

26 de septiembre 

 

03 de noviembre

 

10 de noviembre

 

17 de noviembre

 

24 de noviembre

 

31 de noviembre

 

07 de noviembre

 

14 de noviembre

 

21 de noviembre

 

28 de noviembre